āļāļĢāļīāļĐāļąāļ āđāļāļĢāļīāļāđāļ āļāļ āļąāļāļāđāļāļēāļŦāļēāļĢ āļāļģāļāļąāļ (āļĄāļŦāļēāļāļ) āļŦāļĢāļ·āļ āļāļĩāļāļĩāđāļāļ āļĄāļļāđāļāļĄāļąāđāļāļŠāļēāļāļāđāļāļ āļēāļĢāļāļīāļāļāļąāļāđāļāļĨāļ·āđāļāļāļāļāļēāļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļāļāļāđāļāđāļāļāđ āļāļĩāļāļĩ (CONNEXT ED) āđāļāđāļēāļŠāļđāđāļāļĩāļāļĩāđ 8 āļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļēāļāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢ āļāļģāļāļąāļāļĐāļ°āđāļŦāļĄāđ āđ āđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļĩāđāļŠāļāļāļāļĨāđāļāļāļāļąāļāđāļĨāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ 21 āļĄāļēāđāļāđ āļāļēāļāļī āļāļēāļĢāđāļāļĩāļĒāļāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāđāļāļĢāļđāļāđāļāļāđāļāđāļ (Coding) āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļāļ Active Learning āđāļĨāļ° STEM āđāļāļ·āđāļāļāļđāļĢāļāļēāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļ§āļīāļāļēāļāđāļēāļāđ āļāļ§āļāļāļđāđāļāļąāļāļāđāļāļĒāļāļāļāļąāļāļĐāļ°āļ§āļīāļāļēāļāļĩāļ āļāļĢāđāļāļĄāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāđāļāļĢāđāļāļāļāļāļāļĩāļĄāļāļđāđāļāļģāļĢāļļāđāļāđāļŦāļĄāđ āļŦāļĢāļ·āļ School Partner āļĢāđāļ§āļĄāļāļģāļāļēāļāļ§āļēāļāđāļāļāļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļ
āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļīāļĄāļĨāļĢāļąāļāļāđ āļĢāļĩāļāļąāļāļāļēāļ§āļīāļāļīāļāļĢāļāļļāļĨ āļāļĢāļ°āļāļēāļāļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļĢāļąāļāļĒāļēāļāļĢāļāļļāļāļāļĨ āļāļĩāļāļĩāđāļāļ āđāļāļāļēāļāļ°āļāļĢāļ°āļāļēāļāļāļāļ°āļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļŠāļēāļāļāļāļēāļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļāļāđāļāđāļāļāđ āļāļĩāļāļĩ āđāļāļīāļāđāļāļĒāļ§āđāļē āļāļĩāļāļĩāđāļāļ āļāļĢāļ°āļŦāļāļąāļāļāļķāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļāļāļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāđāļāļāļ·āđāļāļāļēāļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļļāļāļ āļēāļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļāļāđāļāđāļāđāļĨāļ°āđāļĒāļēāļ§āļāļ āđāļāļĒāđāļāđāļ 1 āđāļ 12 āļāļāļāđāļāļĢāđāļāļāļāļāļāļĩāđāļĢāđāļ§āļĄāļāđāļāļāļąāđāļāļĄāļđāļĨāļāļīāļāļīāļŠāļēāļāļāļāļēāļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļāļāļāđāļāđāļāļāđ āļāļĩāļāļĩ āđāļāļ·āđāļāļĢāđāļ§āļĄāļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāļĩāļĒāļĄāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļāļķāđāļāđāļāļāļĩ 2566 āļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļāđāļāđāļēāļŠāļđāđāļāļĩāļāļĩāđ 8 āļĄāļļāđāļāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļēāļāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢ āļ§āļīāļāļēāļāļĩāļāđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ āđāļāļīāđāļĄāļāļļāļāļ āļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āđāļĨāļ°āļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāļāļģāļāļąāļāļĐāļ°āđāļŦāļĄāđāđāđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļĩāđāļŠāļāļāļāļĨāđāļāļāļāļąāļāđāļĨāļāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ 21 āļĄāļēāđāļāđ āļāļēāļāļī āļāļēāļĢāđāļāļĩāļĒāļāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāđāļāļĢāļđāļāđāļāļāđāļāđāļ (Coding) āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļ āļēāļĒāđāļāđāđāļāļĢāļāļāļēāļĢ Proactive teacher for active learning āđāļĨāļ°āđāļāļĢāļāļāļēāļĢ STEM Education
āļāļĢāļīāļĐāļąāļāļŊ āļĒāļąāļāđāļāđāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāđāļāļ·āđāļāļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāļĩāļ§āļīāļāđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļēāļāļĩāļ āđāļāļĒāļāļģāđāļĄāđāļāļĨāļāļāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ (Best Practice)āđāļāļĢāļāļāļēāļĢ"āđāļĢāļāđāļĢāļ·āļāļāļāđāļēāļĨāļāļāļāļēāļĢāđāļĄāđāļāđāļāļąāļāļāļļāđāđāļāđ"āļāļķāđāļāđāļāđāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļĩāđāļĄāļĩāđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļīāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļĢ āđāļāļīāđāļĄāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļāļĩāļ āļĨāļāļāļąāļāļŦāļēāļāđāļēāļāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāđāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āđāļĨāļ°āđāļāđāļāđāļŦāļĨāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļĢāļĢāļđāļāđāļāđāđāļāđāļāļāļēāļāļĒāđāļāļĄ āļāļģāļĄāļēāļāļāļāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĩāđāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāđāļĢāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢ āđāļāđāļ 1 āđāļ 17 āđāļĄāđāļāļĨāļāđāļāđāļāļāđāļŦāđāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļ·āđāļāđ āļāļģāđāļāļāļĢāļ°āļĒāļļāļāļāđāđāļāđ āļāļāļāļāļēāļāļāļĩāđ āļāļĩāļāļĩāđāļāļ āļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāđāļēāļāļ§āļīāļāļēāļāļĩāļāļāļ·āđāļāđ āļāļēāļāļī āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļĢāļīāļĒāļ°āļĒāļļāļ§āđāļāļĐāļāļĢ āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļĢāđāļēāļāļāļēāđāļāđāļāđāļāļāđāļāļĒ āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļāļĄāđāļĨāļ°āđāļāđāļāļāļĢāļĩāđ āđāļāđāļāļāđāļ
" āļāļĩāļāļĩāđāļāļ āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāļąāđāļāđāļāļāļĩāđāļāļ°āļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāđāļāļāđ āļāļĩāļāļĩ āļāļąāđāļāļāđāļēāļāļāļāļāļĢāļ°āļĄāļēāļ āđāļĨāļ°āļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāļāļēāļāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļŠāļāļēāļāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļĢāļēāļāļ°āļāļģāđāļŦāđāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļĩāđāđāļāļīāļāļāļķāđāļāđāļĨāļ°āļāļĒāļđāđāđāļāļāļĩāđāļāđāļāđāļāļāļāļāļāļ§āļāđāļĢāļēāļāļēāļ§āļāļĩāļāļĩāđāļāļ āļāļķāđāļāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĄāļŦāļĨāļąāļāļāļĢāļąāļāļāļē 3 āļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāļāļāļāđāļāļĢāļ·āļāđāļāļĢāļīāļāđāļ āļāļ āļąāļāļāđ āļāļ·āļ āļāļģāļāļķāļāļāļķāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāļāļēāļāļī āļāļĢāļ°āļāļēāļāļ āđāļĨāļ°āļĄāļāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāļāļāļāļāļāļāđāļāļĢāđāļāđāļāļĨāļģāļāļąāļāļŠāļļāļāļāđāļēāļĒ" āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļīāļĄāļĨāļĢāļąāļāļāđ āļāļĨāđāļēāļ§
āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļīāļĄāļĨāļĢāļąāļāļāđ āļāļĨāđāļēāļ§āđāļāļīāđāļĄāđāļāļīāļĄāļ§āđāļē āđāļāļāļĩ 2566 āļāļĩāļāļĩāđāļāļ āļĄāļĩāđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāđāļāļīāđāļĄāļāļģāļāļ§āļāļāļđāđāļāļģāļĢāļļāđāļāđāļŦāļĄāđ āđāļāļ·āđāļāļāļģāļāļēāļāļ§āļēāļāđāļāļāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāļāļđāđāļĨāļāļāļāļāļĩāļāļĩāđāļāļ 298 āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āđāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļēāļāļŠāļĩāļĄāļē āļāļąāļĒāļ āļđāļĄāļī āļāļļāļĢāļĩāļĢāļąāļĄāļĒāđ āđāļĨāļ°āļŠāļĢāļ°āļāļļāļĢāļĩ āđāļāļĒāļāļ°āđāļāļīāđāļĄāļāļģāļāļ§āļāļāļđāđāļāļģāļĢāļļāđāļāđāļŦāļĄāđāđāļāđāļ 150 āļāļ āļāļēāļāļāļąāļāļāļļāļāļąāļāļĄāļĩāļāļđāđāļāļģāļĢāļļāđāļāđāļŦāļĄāđāđāļĨāđāļ§ 4 āļĢāļļāđāļ āļĢāļ§āļĄ 83 āļāļ āļāļķāđāļāļāļ°āļāļģāđāļŦāđāļŠāļąāļāļŠāđāļ§āļāļāļāļāļāļđāđāļāļģāļĢāļļāđāļāđāļŦāļĄāđāļāļĩāđāļāļđāđāļĨāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĢāļąāļāļāļēāļ 1 : 4 āđāļāđāļ 1 : 2 āļāđāļ§āļĒāđāļāļīāđāļĄāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļ āđāļāđāļāđāļāļ·āđāļāļāļāļđāđāļāļīāļāļāļąāļāļāļđāđāļāļģāļāļ§āļĒāļāļēāļĢāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĨāļ°āļāļļāļāļāļĢāļđ āļĄāļļāđāļāļŠāļđāđāđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāđāļāļāļēāļĢāļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĨāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļļāļāļ āļēāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļ (School Grading) āļāļēāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĩāļŠāļđāđāļĢāļ°āļāļąāļāļĒāļāļāđāļĒāļĩāđāļĒāļĄ āļāļąāđāļāļāđāļēāļāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļ āļāđāļēāļāļāļēāļĢāļĄāļĩāļŠāđāļ§āļāļĢāđāļ§āļĄ āļāđāļēāļāļāļđāđāļŠāļāļāđāļĨāļ°āļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļŠāļāļēāļāļĻāļķāļāļĐāļē āļāđāļēāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāđāļĨāļ°āļāļĢāļŠāļāļ āđāļĨāļ°āļāđāļēāļāđāļāļĢāļāļŠāļĢāđāļēāļāļāļ·āđāļāļāļēāļ
āļāļĩāļāļĩāđāļāļ āļāļąāļāđāļāļĨāļ·āđāļāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļŠāļēāļāļāļāļēāļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļāļāļāđāļāđāļāļāđ āļāļĩāļāļĩ āđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļ 3 āļāļĢāļ°āļŠāļēāļ āđāļāļĒāļ āļēāļāļĢāļąāļ āļ āļēāļāđāļāļāļāļ āđāļĨāļ°āļ āļēāļāļāļĢāļ°āļāļēāļŠāļąāļāļāļĄ āļ āļēāļĒāđāļāđāļāļĢāļāļāļĒāļļāļāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ 5 āļāđāļēāļ āļāļ·āļ āļāļēāļĢāđāļāļīāļāđāļāļĒāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļđāđāļŠāļēāļāļēāļĢāļāļ°āļāļĒāđāļēāļāđāļāļĢāđāļāđāļŠ āļāļĨāđāļāļāļĨāļēāļāđāļĨāļ°āļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļĄāļĩāļŠāđāļ§āļāļĢāđāļ§āļĄ āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļŠāļāļēāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļāļĢāļđāļāļđāđāļŠāļāļ āđāļāđāļāđāļāđāļāļĻāļđāļāļĒāđāļāļĨāļēāļ āđāļŠāļĢāļīāļĄāļŠāļĢāđāļēāļāļāļļāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļĄāļąāđāļāđāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāđāļēāļāļķāļāđāļāļĢāļāļŠāļĢāđāļēāļāļāļ·āđāļāļāļēāļāļāļīāļāļīāļāļąāļĨāļāļāļāļŠāļāļēāļāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļāļ·āđāļāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļķāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāļ§āļēāļāļĢāļēāļāļāļēāļāļāļĩāđāđāļāđāļāđāļāļĢāđāļāļāļāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻ āļĨāļāļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģ āļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļļāļāļ āļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļāļāđāļāļĒāļāļĒāđāļēāļāļĒāļąāđāļāļĒāļ·āļ ./





